EL LIDERAZGO EN LAS ORGANIZACIONES QUE APRENDEN (2da. Parte)

Peter Senge afirma: Los líderes son responsables del aprendizaje y de la construcción de una organización en la que la gente expanda la capacidad de forjar su futuro. ¿Cuáles roles y habilidades deben saber desempeñar los líderes para lograrlo?

Dispones de 10 minutos para responder correctamente 7 interrogantes. Para obtener el mayor puntaje no debes cometer ningún error. Sigue las instrucciones. Cada pregunta sugiere el modo de responderla. Esta actividad didáctica indica el puntaje obtenido luego de cada respuesta a través del botón "COMPROBAR RESPUESTA". Si se agota el tiempo disponible, puedes reiniciar la actividad. ¡¡ Éxito en tu intento !!

# ¿Cuáles son, para Peter Senge, los roles críticos que deben desarrollar los líderes de las organizaciones que aprenden?
Identificar con un tilde aquellos que fueron señalados por el autor.
1. - Conductor.
2. - Diseñador.
3. - Instructor.
4. - Estratega.
5. - Servidor.
6. - Elaborador y aplicador de Políticas.
7. - Decisor carismático.
8. - Orientador.
9. - Infundidor de energía a las filas.
# En una organización que aprende, el liderazgo debe comenzar por el "principio de la tensión creativa".
¿Qué diferencia existe entre este modelo de conducción y el modelo de solución de problemas?
1. - Que la energía para el cambio proviene del intento de salir de un aspecto indeseable de la realidad actual.
2. - Que la energía para el cambio surge de la visión, de lo que queremos crear. Junto, o a partir de, la realidad actual.
# La función de diseño que desarrollan los líderes, por lo general, no es muy evidente. Sus consecuencias visibles hoy son el resultado de trabajos anteriores, y el trabajo de hoy mostrará sus resultados en un futuro lejano.
¿Cuáles son las tareas en que se puede dividir la función del líder como diseñador organizacional?
Señala las correctas entre las siguientes opciones:
1. - El diseño de la misión, visión y de los valores esenciales.
2. - El diseño de las políticas, estrategias y estructuras.
3. - El diseño de eficaces procesos de aprendizaje.
4. - El diseño de la estructura y de procesos más eficientes.
5. - El diseño de procedimientos más eficaces mediante la coordinación de los esfuerzos.
# Definir a un líder como "instructor" significa atribuirle ...
1. ... el rol de guía, entrenador o facilitador, que ayuda a los integrantes de la organización a lograr una visión más profunda de la realidad actual.
2. ... el rol de experto que enseña a la gente a percibir de manera "correcta" la realidad, explicándola en función de los acontecimientos inmediatos.
# De qué manera logran los líderes "instructores" que todos los integrantes de la organización alcancen una percepción más profunda de la realidad actual?
Señalar la o las maneras que consideres acertadas.
1. - Poniendo en evidencia los modelos mentales de la gente, revelando sus presunciones ocultas (supuestos) y ayudando a reestructurar su visión de la realidad.
2. - Concentrando su propia atención, y la de sus organizaciones hacia la estructura sistémica, y en las causas profundas de las conductas (perspectiva sistémica)
3. - Interpretando la realidad como un conjunto de imposiciones o influencias que la gente debe soportar, de crísis ante las que se debe reaccionar, y de limitaciones que hay que aceptar.
4. - Concentrando su propia atención, y la de sus organizaciones hacia los hechos, y explicar lo que acontece en función de los mismos. (perspectiva reactiva)
# Según el autor, el rol de "servidor" es la actitud crítica necesaria para la construcción de las organizaciones que aprenden.
Señalar los ámbitos en que debe enfocarse el sentido de servicio del líder.
1. - Servicio a la gente que ellos conducen.
2. - Servicio a la finalidad o misión mayor de la organización.
3. - Servicio a los involucrados por la actividad de la organización.
4. - Servicio a las metas de rendimiento de la inversión fijadas por la dirección.
5. - Servicio a la comunidad en sintonía con sus impulsos filantrópicos.
# Los nuevos roles que se han analizado exigen la adquisición y mantenimiento de habilidades que requieren una significativa dedicación.
No basta que las desarrollen una pocas personas , sino que estas habilidades deben estar distribuidas en toda la organización.
¿Cuáles son las "disciplinas" críticas que según Peter Senge deben practicar las organizaciones que aprenden?
1. - La creación de una visión compartida, el cuestionamiento de los modelos mentales y la orientación al pensamiento sistémico.
2. - El aprendizaje en equipo, el dominio personal y el liderazgo transformacional.